[…] samlet uttalelse fra samtlige av FNs traktatorganer vises det til at myndighetene må ha et særlig fokus på sårbare grupper som eldre, personer med nedsatt funksjonsevne, minoriteter, urfolk, flyktninger og asylsøkere og marginaliserte grupper. For øvrige uttalelser fra internasjonale organisasjoner, se NIMs samleside her. NIM har gjennom koronakrisen hatt vedvarende oppmerksomhet rettet mot ivaretakelse av […]
The report draws up a broad legal picture, which shows how the international provisions are interpreted in international human rights bodies, in Norwegian courts and in the Norwegian public administration.
Human Rights Protection against Interference in Traditional Sami Areas
[…] their traditional lands, often from before the state’s borders were established, and who are not the dominant people in the state of which they are a part.7https://www.regjeringen.no/no/tema/ urfolk-og-minoriteter/samepolitikk/midtspalte/hvem-er-urfolk/id451320/. In this connection, reference is often made to the definition used in ILO 169 Art. 1.1 letter b), which states that the convention applies to “peoples […]
[…] menneskerettsloven, internasjonale traktater og folkeretten for øvrig. Vi jobber derfor med et bredt spekter av menneskerettigheter, fra ytringsfrihet og personvern til rettigheter for sårbare grupper som asylsøkere, urfolk, barn og eldre. Vår oppgave er ikke å behandle enkeltsaker, men å bidra med fagkunnskap og gi råd og veiledning, slik at statens myndigheter kan ivareta […]
[…] de som norsk lov i sin helhet, men uten forrang på nasjonalt nivå. Det gjelder: FNs rasediskrimineringskonvensjon (RDK), jf. likestillings- og diskrimineringsloven § 5 ILO-konvensjon 169 om urfolks rettigheter, jf. Finnmarksloven § 3, inkorporert med forrang i Finnmark. Menneskerettighetskonvensjoner Norge er part i flere menneskerettighetskonvensjoner som ikke er gjort til norsk lov direkte. Norge […]
Videregående Fag: Samfunnskunnskap, historie, norsk Tidsbruk: 2 skoletimer Tema: Menneskerettigheter, urfolk, samer og nasjonale minoriteter Tverrfaglig tema: Demokrati og medborgerskap Tidsbruk: 2 skoletimer Før film Elevene deles inn i fem grupper. Hver gruppe får utdelt en nasjonal minoritet: jøder kvener/norskfinner skogfinner romer romani/tatere Før filmen skal hver elev individuelt på to minutter notere ned minst […]
Videregående Fag: Samfunnskunnskap, historie, norsk Tidsbruk: 2-3 skoletimer Tema: Menneskerettigheter, urfolk, samer og nasjonale minoriteter Tverrfaglig tema: Demokrati og medborgerskap Før film Gå sammen i læringspar/grupper. svar på disse to spørsmålene: Hva har du hørt om samer? Hva har du hørt om fornorskning? Gjennomgang i plenum: Hva snakket dere om i gruppa? Se film: […]
Ungdomsskolen Fag: Samfunnsfag, KRLE, norsk Tidsbruk: 2-3 skoletimer Tema: Menneskerettigheter, urfolk, samer og nasjonale minoriteter Tverrfaglig tema: Demokrati og medborgerskap Før film Gå sammen i læringspar/grupper. svar på disse to spørsmålene: Hva har du hørt om samer? Hva har du hørt om fornorskning? Gjennomgang i plenum: Hva snakket dere om i gruppa? Se film: […]
Ungdomsskolen Fag: Samfunnsfag, KRLE, norsk Tidsbruk: 2 skoletimer Tema: Menneskerettigheter, urfolk, samer og nasjonale minoriteter Tverrfaglig tema: Demokrati og medborgerskap Før film Elevene deles inn i fem grupper. Hver gruppe får utdelt en nasjonal minoritet: jøder kvener/norskfinner skogfinner romer romani/tatere Før filmen skal hver elev individuelt på to minutter notere ned minst tre spørsmål […]
[…] presentasjoner og skriftlige framstillinger om norskfaglige og tverrfaglige temaer KRLE https://www.udir.no/lk20/rle02-03/kompetansemaal-og-vurdering/kv175?TverrfagligeTema=true Utforske andres perspektiv og håndtere uenighet og meningsbrytning Identifisere og drøfte aktuelle problemstillinger knyttet til menneskerettigheter, urfolks rettigheter, bærekraft og fattigdom Tverrfaglig tema Undervisningspakken kan brukes til å jobbe med det tverrfaglige temaet demokrati og medborgerskap https://www.udir.no/lk20/overordnet-del/prinsipper-for-laring-utvikling-og-danning/tverrfaglige-temaer/demokrati-og-medborgerskap/ Elevene kan jobbe med oppgavene i […]