[…] Denne undervisningspakken er et interaktivt undervisningsopplegg som elevene kan jobbe med på skolen eller gjennom digital gruppebasert undervisning. Fag: Samfunnsfag, KRLE, norsk Tidsbruk: 4-6 timer Tema: Menneskerettigheter, urfolk, samer og nasjonale minoriteter Tverrfaglig tema: Demokrati og medborgerskap Formål med opplegget og læreplanmålene Opplegget har flere formål: Gjennom opplegget skal elevene tilegne seg kunnskap om […]
[…] samlet uttalelse fra samtlige av FNs traktatorganer vises det til at myndighetene må ha et særlig fokus på sårbare grupper som eldre, personer med nedsatt funksjonsevne, minoriteter, urfolk, flyktninger og asylsøkere og marginaliserte grupper. For øvrige uttalelser fra internasjonale organisasjoner, se NIMs samleside her. NIM har gjennom koronakrisen hatt vedvarende oppmerksomhet rettet mot ivaretakelse av […]
[…] av opplevd stigma og diskriminering eller kvantitativstudie av befolkningens holdninger til rusavhengige Sosiologi Den europeiske menneskerettsdomstolens krav til politiets bruk av tvangsmidler i mindre alvorlige narkotikasaker Jus URFOLKS MENNESKERETTIGHETER Tema Fag SP 27-vurderinger i kommunale planer med hjemmel i plan-og bygningsloven Jus, statsvitenskap Åpenhetsloven – selskapenes vurderinger og tiltak i forhold til urfolks menneskerettigheter […]
[…] álu álmmuk mij la sierraláhkáj ietjasa árbbedábálasj duobddágijda tjanáduvvam, álu åvddål dan ájge gå rijkarájá mierreduvvin, ja gudi ælla rádediddje álmmugin dan rijkan manna sij li oassen.7https://www.regjeringen.no/no/tema/ urfolk-og-minoriteter/samepolitikk/midtspalte/hvem-er-urfolk/id451320/ Dan aktijvuodan vuoseduvvá álu tjielggidussaj mij aneduvvá ILO 169 art. 1.1 bokstávva b), manna tjáleduvvá konvensjåvnnå guosská «peoples in independent countries who are regarded as indigenous […]
[…] presentasjoner og skriftlige framstillinger om norskfaglige og tverrfaglige temaer KRLE https://www.udir.no/lk20/rle02-03/kompetansemaal-og-vurdering/kv175?TverrfagligeTema=true Utforske andres perspektiv og håndtere uenighet og meningsbrytning Identifisere og drøfte aktuelle problemstillinger knyttet til menneskerettigheter, urfolks rettigheter, bærekraft og fattigdom Tverrfaglig tema Undervisningspakken kan brukes til å jobbe med det tverrfaglige temaet demokrati og medborgerskap https://www.udir.no/lk20/overordnet-del/prinsipper-for-laring-utvikling-og-danning/tverrfaglige-temaer/demokrati-og-medborgerskap/ Elevene kan jobbe med oppgavene i […]
[…] Hellum, kvinnerett, professor Universitetet i Oslo Ervin Kohn, nasjonale minoriteter, tidligere forstander for Det Mosaiske Trossamfund og tidligere leder i Antirasistisk senter Dana Manouchehri, minoriteter, generalsekretær i LIM (Likestilling, integrering, mangfold) Wenche Malmedal, eldre og vold, professor NTNU, konsulent Pensjonistforbundet Eirik Larsen, urfolk, leder menneskerettighetsavdelingen i den sivile samiske organisasjonen Samerådet og medlem av Sametinget
[…] menneskerettigheter enstemmig vedtatt. NIM ble formelt opprettet 1. juli 2015, men startet sin virksomhet i nye lokaler i 2016. I januar 2017 ble Gáldu – Kompetansesenteret for urfolks rettigheter, innlemmet i NIM. Det innebar at NIM fikk økt kompetanse på urfolksrettigheter, og et eget regionkontor i Kautokeino. Vedtaket om å slå sammen Gáldu og […]
[…] menneskerettsloven, internasjonale traktater og folkeretten for øvrig. Vi jobber derfor med et bredt spekter av menneskerettigheter, fra ytringsfrihet og personvern til rettigheter for sårbare grupper som asylsøkere, urfolk, barn og eldre. Vår oppgave er ikke å behandle enkeltsaker, men å bidra med fagkunnskap og gi råd og veiledning, slik at statens myndigheter kan ivareta […]
[…] de som norsk lov i sin helhet, men uten forrang på nasjonalt nivå. Det gjelder: FNs rasediskrimineringskonvensjon (RDK), jf. likestillings- og diskrimineringsloven § 5 ILO-konvensjon 169 om urfolks rettigheter, jf. Finnmarksloven § 3, inkorporert med forrang i Finnmark. Menneskerettighetskonvensjoner Norge er part i flere menneskerettighetskonvensjoner som ikke er gjort til norsk lov direkte. Norge […]
Videregående Fag: Samfunnskunnskap, historie, norsk Tidsbruk: 2 skoletimer Tema: Menneskerettigheter, urfolk, samer og nasjonale minoriteter Tverrfaglig tema: Demokrati og medborgerskap Tidsbruk: 2 skoletimer Før film Elevene deles inn i fem grupper. Hver gruppe får utdelt en nasjonal minoritet: jøder kvener/norskfinner skogfinner romer romani/tatere Før filmen skal hver elev individuelt på to minutter notere ned minst […]